Imagen corporal, variables antropométricas y ansiedad en escolares de primaria / Body image, anthropometric variables and anxiety in primary school students

La imposición de un modelo estético en las sociedades actuales genera insatisfacción con el propio cuerpo. Esta situación puede agravarse durante la pandemia y en edades tempranas. Objetivo: determinar la relación existente entre el grado de satisfacción con la imagen corporal, variables antropométricas e índice de ansiedad en escolares de primaria durante el estado de alarma decretado a causa de la COVID-19. Material y métodos: estudio descriptivo transversal realizado el 23 de marzo de 2020 el cual está compuesto con una mues¬tra de 116 escolares españoles de Educación Primaria con un rango de edad comprendido entre los 8 y 12 años. El índice de ansiedad se valoró mediante el cuestionario Spence Children Anxiety Scale (SCAS). El grado de satisfacción con la imagen corporal se valoró mediante un ítem del cuestionario Health Behavior in School-aged Children (2009). Resultados: el análisis descriptivo mostró que las mujeres presentan un mayor porcentaje de satisfacción con la imagen corporal menor (p < 0.005), una mayor ansiedad (p < 0.005) y un menor peso (p < 0.005) respecto a los varones. La prueba de regresión lineal mostró una asociación entre el grado de satisfacción con la imagen corporal con la edad, el peso, el IMC y el índice de ansiedad con un valor de R2 = 0,293. Conclusión: el grado de satisfacción con la imagen corporal se asocia con variables antropométricas y ansiedad en las mujeres pero no en varones escolares de Primaria(AU)

The imposition of an aesthetic model in current societies generates dissatisfaction with the body itself. This situation can be aggravated during the pandemic and at an early age. Objective: to determine the relationship between the degrees of satisfaction with body image, anthropometric variables and anxiety index in primary school children during the state of alarm decreed due to COVID-19. Material and methods: This cross-sectional descriptive study was carried out on 23 March 2020 and consisted of a sample of 116 Spanish primary schoolchildren aged between 8 and 12 years. The anxiety index was assessed using the Spence Children Anxiety Scale (SCAS) questionnaire. The degree of satisfaction with body image was assessed using an item from the Health Behavior in School-aged Children questionnaire (2009). Results: the descriptive analysis showed that women have a lower percentage of satisfaction with body image (p <0.005), higher anxiety (p <0.005) and lower weight (p <0.005) compared to men. Likewise, the linear regression test showed an association between the degree of satisfaction with body image with age, weight, BMI and the anxiety index with a value of R2 = 0.293. Conclusion: the degree of satisfaction with body image is associated with anthropometric variables and anxiety in women but not in primary school boys(AU)

Nivel de ansiedad según el tipo de desayuno en escolares durante el estado de alarma por la COVID-19 en España / Anxiety level and breakfast type in schoolchildren during the COVID-19 state of alarm in Spain

Introducción: El desayuno suscita un considerable interés científico como posible parámetro relacionado con el estilo de vida. Objetivo: Analizar los niveles de ansiedad según el tipo de desayuno en escolares de Educación Primaria durante el estado de alarma decretado en España a causa de la COVID-19. Métodos: Estudio transversal compuesto por 116 escolares de la Isla de Fuerteventura. Se valoró la ansiedad a través del cuestionario Spence Children Anxiety Scale (SCAS). Los ítems referidos al desayuno fueron extraídos del test de Adhesión a la Dieta Mediterránea KIDMED. Las pruebas estadísticas utilizadas fueron el análisis de varianza simple (one way ANOVA) y la prueba de regresión logística multivariante. Resultados: La ingesta de un cereal se asocia con una menor probabilidad de desarrollar ataques de pánico y agorafobia (OR = 1,14, p < 0,01), fobia social (OR = 0,71, p < 0,05), trastorno obsesivo-compulsivo (OR = 1,22, p < 0,05) e índice ansiedad global (OR = 1,05, p < 0,05). Asimismo, no desayunar bollería habitualmente se asoció con una menor probabilidad de desarrollar un trastorno obsesivo-compulsivo (OR = 1,13; p < 0,05). Conclusiones: Una calidad del desayuno óptima, como consumir cereales saludables y no consumir bollería industrial, se asocia con menores niveles de ansiedad en escolares de Educación Primaria durante el estado de alarma decretado en España a causa de la COVID-19(AU)

Introduction: Breakfast arouses considerable scientific interest as a potential lifestyle parameter. Objective: Analyze the relationship between anxiety levels and breakfast type in schoolchildren. Methods: A cross-sectional study was conducted of 116 schoolchildren from the Isle of Fuerteventura. Anxiety was evaluated with the Spence Children Anxiety Scale (SCAS) questionnaire. Items about breakfast were taken from the KIDMED Test of Adherence to the Mediterranean Diet. Statistical processing was based on one way ANOVA and the multivariate logistic regression test. Results: Intake of a cereal is associated to a lesser probability of developing agoraphobia and panic attacks (OR = 1.14, p < 0.01), social phobia (OR = 0.71, p < 0.05), obsessive-compulsive disorder (OR = 1.22, p < 0.05) and overall anxiety index (OR = 1.05, p < 0.05). On the other hand, not having pastry for breakfast habitually was associated to a lesser probability of developing obsessive-compulsive disorder (OR = 1.13; p < 0.05). Conclusions: Optimum breakfast quality, such as eating healthy cereals and not eating industrial pastries, is associated to lower levels of anxiety in schoolchildren during the state of alarm decreed in Spain due to the COVID-19 pandemic(AU)

Analysis of physical fitness according to sex, age, body mass index and level of physical activity in Spanish elementary school students / Análisis de la condición física según sexo, edad, índice de masa corporal y nivel de actividad física en estudiantes de primaria en España

Abstract Introduction: Scientific evidence suggests that schoolchildren's quality of life is directly related to their physical fitness (PF). Objective: To analyze the physical fitness of elementary school students according to age, sex, body mass index (BMI) and level of physical activity (PA). Materials and methods: Cross-sectional and descriptive study conducted in 103 schoolchildren (aged 8-12 years) from Spain. PF and PA were measured using the ALPHA-fitness test battery and the Physician-based Assessment and Counseling for Exercise instrument, respectively. Participants were classified according to their level of PA (physically inactive vs. physically active) and their BMI (normal weight vs. overweight-obese). Parametric statistics were used for data analysis. Results: Male participants had a better level of PF. In addition, it was found that PF slightly increases as age increases, regardless of the sex. Normal weight or physically active schoolchildren had better aerobic capacity and a healthier body composition. Conclusion: Keeping optimal PF levels at any stage of life requires adopting a healthy lifestyle since childhood; therefore, it is necessary to encourage schoolchildren to do physical activity on their own.

Resumen Introducción. La evidencia científica sugiere que la calidad de vida de los escolares se relaciona de forma directa con el estado de su condición física (CF). Objetivo. Analizar la CF según edad, sexo, índice de masa corporal (IMC) y nivel de actividad física en estudiantes de primaria. Materiales y métodos. Se realizó un estudio descriptivo transversal con 103 escolares entre 8 y 12 años de España. La CF se midió mediante la batería ALPHA-Fitness y la actividad física, con el cuestionario Physician-based Assessment and Counseling for Exercise. Los participantes se categorizaron según su nivel de actividad física (no activos versus activos) y su IMC (normo-peso versus sobrepeso-obesidad). Para el análisis se aplicó estadística paramétrica. Resultados. Los varones tuvieron un mejor nivel de CF, pero en ambos sexos se observó un leve incremento de esta a medida que aumentaba la edad. Los escolares con normopeso o activos físicamente tuvieron una mejor capacidad aeróbica y una composición corporal más saludable. Conclusión. Mantener niveles óptimos de CF a lo largo de la vida requiere de la adopción de un estilo de vida saludable desde la infancia, por tanto, es necesario promover la práctica autónoma de actividad física en los escolares.

Incidencia del sexo, el índice de masa corporal y el número de hermanos en la competencia motriz autopercibida / Influence of sex, body mass index and number of siblings on self-perceived motor competence

Introducción: La infancia se caracteriza por ser un periodo trascendental en el ciclo vital de la persona, es donde se inicia la formación de la personalidad y la adquisición de hábitos de vida saludables. Objetivo: Analizar la autopercepción de competencia motriz en relación al género, el estado de peso y el número de hermanos. Métodos: Participaron en el estudio 310 escolares de sexto curso (M ± DE; 10,87 ± 0,54) ubicados en la comunidad Autónoma de Castilla La Mancha. El instrumento utilizado para medir este constructo es la percepción de la competencia motriz en Educación Física. Resultados: La percepción de competencia motriz es un factor más a desarrollar en la adquisición de estilos de vida saludables, especialmente en las chicas. El contexto educativo en colaboración con los padres debe favorecer la formación de una personalidad completa y equilibrada del escolar junto con la adquisición de hábitos de vida saludables. Conclusiones: El análisis estadístico efectuado pone de manifiesto una mayor percepción de competencia motriz a favor de los varones, los escolares normopeso y los escolares sin hermanos en los factores de experiencia personal y compañeros (p < 0,05)(AU)

Introduction: Childhood is a crucial period in a person's life cycle. It is the time when the personality begins to take definitive shape and healthy daily habits are acquired. Objective: Analyze the self-perception of motor competence in relation to gender, body weight and number of siblings. Methods: The study population was 310 sixth-grade students (M ± SD; 10.87 ± 0.54) from the Autonomous Community of Castile-La Mancha. The tool used to measure this construct was motor competence perception in physical education. Results: Motor competence perception is yet another factor to be developed as part of the acquisition of a healthy lifestyle, particularly by girls. The educational setting in joint coordination with the parents should contribute to the formation of the students' full, well-balanced personality alongside the acquisition of healthy daily habits. Conclusions: The statistical analysis performed revealed greater motor competence perception among male, normal weight, only child students in terms of their own experience and that of their schoolmates (p < 0.05)(AU)

Relación entre la actividad física y el índice de masa corporal en escolares de Murcia / Relationship between physical activity and body mass index in schoolchildren in Murcia

La obesidad infantil es una epidemia mundial, en donde, la Organización mundial para la salud prevé que casi dos de cada tres europeos adultos tendrá sobrepeso en 2030. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la actividad física y el índice de masa corporal (IMC) según la etapa educativa y el sexo. Diseño descriptivo de corte transversal con una muestra de 635 participantes (266 varones (41,9%) y 369 mujeres (58,1%); 13,1 ± 2,8 años) procedentes de un área urbana de Murcia. La prueba T de student reflejó que los varones de Secundaria realizan más AF que las chicas (p < 0,004). Por su parte, la prueba Ji cuadrado mostró diferencias significativas en el estado de peso en normopeso a favor de las mujeres (72,4% vs. 63,2%; p < 0,001) y en sobrepeso a favor de los varones (31,2% vs. 20,1%; p < 0,003). Al analizar la relación entre el IMC y la actividad física mediante la correlación de Pearson, se obtuvo una correlación inversa en las mujeres de bachillerato (p = 0,002; r = - 0,223), en los varones de bachillerato (p = 0,001; r = - 0,212 y en el total de los escolares de bachillerato (p = 0,002; r = - 0,218). La relación entre el IMC y la actividad física en escolares de Primaria, Secundaria y Bachillerato es nula o débil. En futuros estudios se sugiere tener en cuenta valoraciones más objetivas del nivel de actividad física y variables antropométricas que puedan aportar luz a la relación entre estas variables(AU)

Childhood obesity is a global epidemic, with the World Health Organization predicting that almost two out of every three adult Europeans will be overweight by 2030. The objective of this study was to analyze the relationship between physical activity and body mass index (BMI) according to educational stage and sex. Descriptive cross-sectional design with a sample of 635 participants (266 men (41.9%) and 369 women (58.1%); 13.1 ± 2.8 years) from an urban area of Murcia. Student's T-test showed that Secondary males perform more physical activity than girls (p <0.004). In turn, the Chi-square test showed significant differences in weight status in normal weight in favor of women (72.4% vs. 63.2%, p <0.001) and overweight in favor of men (31.2% vs. 20.1% p <0.003). When analyzing the relationship between BMI and physical activity through the Pearson correlation, an inverse correlation was obtained in high school girls (p = 0.002, r = - 0.223), in high school boys (p = 0.001, r = - 0.212 and in the total number of baccalaureate students (p = 0.002, r = - 0.218). The relationship between BMI and physical activity in primary, secondary and high school students is null or weak. In future studies, it is suggested to take into account more objective assessments of the level of physical activity and nutritional status that may shed light on the relationship between these variables(AU)

Análisis de la dieta mediterránea en escolares de Primaria, Secundaria y Bachillerato / Analysis of the Mediterranean diet in Primary, Secondary and high school students

RESUMEN La dieta Mediterránea es considerada uno de los modelos dietéticos más saludables. El objetivo es analizar el grado de adherencia a la dieta mediterránea (DM) en escolares atendiendo al sexo y etapa educativa. Se realizó un estudio descriptivo transversal (n= 634; 280 varones y 354 mujeres). La adherencia a la DM se halló a través del cuestionario KIDMED. La adherencia a la calidad de la DM no difiere significativamente entre varones y mujeres. Sin embargo, atendiendo por ítems, los varones ingieren más verduras (p< 0.036) y desayunan lácteos (p< 0.043) mientras que las mujeres hacen un mayor uso del aceite de oliva (p< 0.028). Aunque a nivel global los escolares obtienen valores más elevados de adherencia a una DM alta (p< 0.013), solo el 38.8% escolares presentan una elevada adherencia a la DM, siendo Primaria con mayor adherencia a la DM alta (p< 0.001). Conclusiones: el sexo no es un elemento diferenciador en la calidad de la DM. Se observa un descenso progresivo en los niveles óptimos de DM a partir de Primaria. Estos resultados sugieren la necesidad de implementación de actividades tendientes a la promoción de habilidades y actitudes que supongan la adherencia hacia hábitos alimenticios saludables.

ABSTRACT The Mediterranean diet is considered one of the healthiest dietary models. The objective of this study was to analyse the degree of adherence to the Mediterranean diet (MD) in schoolchildren according to sex and educational stage. A cross-sectional descriptive study was carried out (n= 634, 280 men and 354 women). Adherence to MD was measured using the KIDMED questionnaire. Adherence to the quality of MD did not differ significantly between men and women. However, according to the items, men ingested more fresh vegetables (p< 0.036) and consumed a dairy breakfast (p< 0.043) while women used olive oil more often (p< 0.028). Although, on a global level, the students obtained high values of adherence to a MD (p< 0.013), only 38.8% of the students had high adherence to MD, with Primary Education being the stage with the highest adherence to MD (p< 0.001). Conclusions: Sex was not a differentiating factor to the quality of MD. There is a progressive decrease in the optimal levels of MD from primary education. These results suggest the need to implement activities aimed at the promotion of skills and attitudes that improve adherence to healthy eating habits.

Percepción de competencia física en escolares de España e Irán. Un estudio cultural / Perception of physical competence in schoolchildren in Spain and Iran. A cultural study

La percepción de competencia física (PCF) es un constructo psicológico que puede estar influenciado por factores culturales. Objetivo: analizar la PCF en una muestra de escolares españoles e iraníes. Método: en el estudio participaron 910 escolares, con edades entre 10 y 12 años, pertenecientes a Castilla la Mancha (España) y Golestan (Irán). El instrumento utilizado para medir este constructo fue la Percepción de la competencia en Educación Física, y se aplicó la prueba U-Mann Whitney. Resultados: los varones y las mujeres de España obtuvieron valores superiores en los factores de experiencia personal (p< .05) y compañeros (p<.05). A nivel global, solo los varones españoles presentaron una mayor PCF que sus homólogos iraníes (p<.05). Estos resultados muestran diferencias interculturales en la PCF a favor de los escolares españoles. Conclusión: conocer la PCF permite adecuar el desarrollo de las clases de Educación Física con el fin de influir en la intención de ser físicamente activo y un mayor ajuste psicológico del escolar.

The perception of physical competence (PPC) is a psychological construct that may be influenced by cultural factors. The objective was to analyze the PPC in a sample of Spanish and Iranian schoolchildren. 910 schoolchildren (ages 10-12 years) belonging to Castilla la Mancha (Spain) and Golestan (Iran) participated in the study. The instrument used to measure this construct is the perception of the competence in Physical Education. The U-Mann Whitney test has shown that men and women in Spain obtain higher values in personal experience factors (p <.05) and partners (p <.05). At a global level, Spanish schoolchildren present a higher perception of physical competence than their Iranian counterparts (p <.05). These results show intercultural differences in the PPC in favor of Spanish schoolchildren. Knowing the perception of physical competence allows adapting the development of Physical Education classes in order to influence the intention to be physically active and a greater psychological adjustment of the school.

A percepção de concorrência física (PCF) é um conceito psicológico que pode estar influenciado por fatores culturais. Objetivo: analisar a PCF em uma mostra de escolares espanhóis e iranianos. Método: no estudo participaram no estudo 910 escolares, com (idades entre 10 e- 12 anos,) pertencentes a Castilla a Mancha (Espanha) e Golestan (Irão). Instrumento utilizado para medir este conceito foi é a percepção da concorrência em Educação Física, e aplicou-se a prova Ou-Mann Whitney. Resultados: os varões e as mulheres de Espanha obtiveram valores superiores nos fatores de experiência pessoal (p< .05) e colegas (p<.05) A nível global, só os varões espanhóis apresentaram uma maior percepção de concorrência física que seus homólogos iranianos (p<.05) Estes resultados mostram diferenças interculturais na PCF a favor de os escolares espanhóis. Conclusão: conhecer a percepção de concorrência física permite adequar o desenvolvimento das classes de Educação Física com o fim de influir na intenção de ser fisicamente ativo e um maior ajuste psicológico do escoar.

Estado nutricional y adherencia a la dieta mediterránea en escolares de la Región de Murcia / Nutrition Status and Adherence to the Mediterran Diet in School Children from the Region of Murcia

Resumen Antecedentes: el sobrepeso y la obesidad infantil son un problema de salud pública a nivel mundial. Objetivo: analizar la relación entre el estado nutricional y la adherencia a la dieta mediterránea en escolares. Materiales y métodos: estudio transversal con 634 escolares de Murcia (280 niños y 354 niñas). El estado nutricional se evaluó mediante el Índice de Masa Corporal (kg/m2) y la adherencia a la dieta mediterránea mediante el cuestionario KIDMED. Resultados: no se encontraron diferencias significativas entre varones y mujeres en el Índice de Masa Corporal (p<0,101) ni en adherencia a la dieta mediterránea (p<0,954). Según la prueba ji al cuadrado de Pearson, en primaria había más escolares normopeso (p<0,002) y con mayor adherencia a la dieta mediterránea (p <0,036) y alta (p <0,001). En el grupo total los obesos usaban menos aceite de oliva (p<0,006), los normopeso tenían mayor consumo de frutos secos (p<0,001) y golosinas (p<0,032), y quienes tenían sobrepeso fueron los que menor hábito de desayunar presentaron (p<0,010). No se encontraron diferencias entre el estado nutricional y el grado de adherencia a la dieta mediterránea (p<0,904). Conclusión: aunque en educación primaria en los escolares de Murcia estudiados hay mayor proporción de normopeso y adherencia a la dieta mediterránea media y alta, el estado nutricional no se asocia con el grado de adherencia a la dieta mediterránea en ninguna etapa educativa.

Abstract Background: Childhood overweight and obesity are a public health problem worldwide. Objective: To analyze the relationship between nutrition status and adherence to the Mediterranean diet in school children. Material and Methods: Cross-sectional study with 634 school children (280 boys and 354 girls). Nutrition status was evaluated using the body mass index (weight (kg) / height (cm) 2). Adherence to the Mediterranean diet (MD) was measured through the KIDMED questionnaire. Results: The Wann-whitney U-test showed that there are no significant differences between boys and girls in BMI (p <0.101) or in adherence to MD (p <0.954). Distinguishing by school year, the Pearson's χ2 test showed that in Primary there are most schoolchildren with normal weight (p <0.002) and with greater adherence to medium (p <0.036) and high (p <0.001) MD. Among all students, obese students use less olive oil (p <0.006), students of normal weight have a higher consumption of nuts (p <0.001) and sweets (p <0.032), and overweight students were the least likely to regularly eat breakfast (p <0.010). No significant differences were observed between nutritional status and the degree of adherence to MD (p <0.904). Conclusion: Although in Primary school most school children are normal weight with medium to high adherence to MD nutritional status is not shown to be correlated to the degree of adherence to MD in any school year.

Relación entre el índice de masa corporal, sexo y número de hermanos en escolares / Relationship between body mass index, sex and number of siblings in schoolchildren

La sobrecarga ponderal infantil ha alcanzado niveles mundiales que suponen una preocupación social. Objetivo: El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el índice de masa corporal, el sexo y el número de hermanos en adolescentes. Métodos: Estudio descriptivo con una muestra de 310 escolares de Castilla la Mancha (164 varones (52,9 %) y 146 mujeres (47,1 %) (M±DE; 10,87 ± 0,54 años). El estado de peso se calculó mediante el IMC (peso (kg)/talla (cm) 2) y el número de hermanos a través de un cuestionario. Resultados: Se encontraron diferencias significativas a favor de los varones en un mayor peso (p< 0,041) y sobrepeso (p< 0,001). Sin embargo, las mujeres obtienen un mayor promedio en normopeso (p< 0,001). A su vez, existen diferencias a favor de los escolares en normopeso que poseen un solo hermano; tanto en mujeres como en el total de la muestra (p<0,005). Sin embargo, se encontraron diferencias significativas a favor del estado de peso en sobrecarga ponderal en aquellos que poseen dos o más hermanos; tanto en varones como para el total de la muestra (p<0,001). Como análisis complementario, la prueba ANOVA reflejó que los escolares con un solo hermano poseen un estado de peso más saludable (normopeso vs. sobrecarga ponderal) respecto a los escolares que poseen dos o más hermanos (p< 0,039). Conclusiones: el número de hermanos puede ser un elemento diferenciador en el estado de peso en adolescentes(AU)

Childhood weight overload has reached global levels that represent a social concern. Objective: The objective of this study was to analyze the relationship between body mass index, sex and the number of siblings in adolescents. Methods: Descriptive study with a sample of 310 schoolchildren from Castilla la Mancha (164 males (52.9%) and 146 females (47.1%) (M ± DE, 10.87 ± 0.54 years) The weight status was calculated by means of the BMI (weight (kg)/height (cm)2) and the number of siblings was found through a questionnaire. Results: Significant differences have been found in favor of males in greater weight (p <0.041) and overweight (p <0.001). However, women obtain a greater average in normal weight (p <0.001). In turn, there are differences in favor of schoolchildren in normal weight who have only one sibling, both in women and in the total sample (p <0.005). However, significant differences have been found in favor of weight status in weight overload in those who have two or more siblings, both in men and for the total sample (p <0.001). As a complementary analysis, the ANOVA test showed that schoolchildren with only one sibling have a healthier weight status (normal weight vs. overweight) compared to schoolchildren who have two or more siblings (p <0.039). Conclusions: the number of siblings can be a differentiating factor in the state of weight in adolescents(AU)